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如果一个孩子在学校表现不佳，父母或老师怀疑这个学生有 语言学习障碍 (LBLD), 家长应该考虑对学生进行心理教育测试或神经心理测试.

The terms are often used interchangeably because of the overlap in assessment measures and the professionals performing them; 然而, 这两种类型的评估在范围上有所不同, 深度, 以及评估的使用.

心理教育评价

心理教育评估可以由有执照的心理学家进行, 学校心理学家, 或者是特殊教育专业人士. 至少, 心理教育评估包括对认知/智力功能(IQ)和学业成就的正式评估. 这种评估旨在衡量认知水平和成就水平之间的差异. 如果学术技能没有达到预期的认知/智商水平, 那么学习障碍就会被确定.

而心理教育评估在 识别 某些学习障碍(如LBLD), 它不足以评估其他可能对学习产生负面影响的功能方面. 例如, 心理教育评估并不正式地评估注意力, 执行能力, 和/或可能与学习障碍同时发生的情感因素. 因此，心理教育评估将产生有限的信息来指导 干预措施.

我向家长解释心理教育评估是有针对性的评估 量化 阅读、写作和/或数学方面的困难. 心理教育评估有助于使学生有资格获得服务和/或 学校住宿例如延长考试时间. 它不够, 然而, 确定儿童成功所需的具体服务和/或干预措施.

神经心理学评估

神经心理学评估由具有神经心理学评估专长的持牌心理学家进行.e.神经心理学家). 有时可以由接受过神经心理学评估方面额外培训的学校心理学家来执行. 神经心理学是心理学的一个分支，它试图理解大脑与行为的关系. 就像心理教育评估一样, 神经心理学评估包括认知/智力(IQ)评估. 在学龄儿童中，神经心理学评估也包括学术测试. 因此, 学龄儿童的心理教育评估通常与神经心理学评估相结合. 神经心理学的评估范围更广, 然而, 因为它包括对特定领域的评估. 这些领域包括:语言, 视觉感知能力, 信息处理, 关注/执行能力, 学习与记忆, 感官功能, 以及心理情感功能.

做个神经心理学评估, 认知/智力测试和学术测试(i.e., 心理教育评价)在大脑-行为关系的更大框架内进行分析. 因此, 与心理教育评估相比，神经心理学评估提供了更广泛、更深入的功能信息. 它提供了galaxy银河-galaxy银河集团-银河官网galaxy-galaxy银河(澳门)有限公司潜在的神经认知过程如何影响学习的信息. 换句话说，神经心理学评估提供的信息是 为什么 一个孩子在学校里很挣扎. 学习障碍可能不存在，和/或可能与其他障碍共存. 神经心理学评估有助于鉴别诊断, 比如LBLD和ADHD, 焦虑, 感觉障碍, 自闭症谱系障碍, 或者语言障碍, 这些都会对学习产生影响.

通过更深入地了解孩子的功能，了解他们的长处和短处, 神经心理学评估将有助于制定更具体的个性化干预措施.

我应该为我的孩子选择哪种评估?

评价的选择取决于转诊问题. 当需要有关干预措施的诊断信息和指导时, 通常首选神经心理学评估. 当一个孩子已经被诊断患有学习障碍，只需要在学校住宿的文件(如延长考试时间), 那么心理教育评估就足够了.

作者简介

安妮·贝勒弗维尔博士.D. 是一个临床神经心理学家和有学习障碍的学生一起工作吗, 注意力障碍, 以及其他发育障碍. 除了神经心理学和教育测试，Dr. Bellefeuille也提供使用Cogmed的工作记忆训练.