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我在国际学校做了近25年的教育工作者，在委内瑞拉生活和工作过, 加纳, 香港, 摩洛哥, 泰国, 不久将搬到巴西的一所美国国际学校. 在过去的几年里，我一直在波士顿北岸的地标学校教书. 这项工作要求很高, 特别是通过COVID, 但启蒙, 这让我对在国际学校工作的教师急需的技能的重要性有了新的认识. 

国际学校不断增长的学习需求

大约有12,853所学校.7300万学生和557,723名教职员工在世界各地的国际学校(ISC研究 英国牛津郡，2022年1月). 虽然这些学校成功地满足了主流学习者的需求, 近年来，人口结构和父母的期望发生了显著变化. 测试和评估筛查有了显著改善, 因此，越来越多的学生被认为患有阅读障碍和其他特殊学习障碍(SLD)。. 结果是, 国际学校被要求接受越来越多有不同学习需求的学生, 许多学校和教育工作者对这些新需求毫无准备. 这, 反过来, 对于那些因为工作或其他原因搬到一个新国家的父母来说，这是否会给他们带来一个真正的、重大的困境. 

满足所有学习者的需求

2020年8月，ISC研究发布了拉菲平台注册登录-拉菲平台注册首页-apple app store国际学校包容性的最新报告. 这项研究是与 下一个前沿领域 (NFI)在COVID-19大流行之前对国际学校进行了调查.在接受调查的学校中，超过80%的学校表示，他们的学生在以下一种或多种类别中的发病率很高:高功能自闭症谱系障碍, 多动症和/或执行功能问题, 语言障碍, 语言, 或通信, 阅读障碍, 写作, 或计算. (“国际学校变得更具包容性了吗?，安妮·基林，ISC研究，12月11日. 2020)

现在大多数国际学校都将其归因于多样性, 股本, 以及包容性实践，并扩大了他们的使命宣言和招生实践，以欢迎不同学习方式的学生. 结果是, 相应需要高素质的特殊需要教师和内部专业发展培训. NFI的Ochan Kusuma-Powell说, 谁领导的研究分析被引用, 他说，“不管学校的录取政策如何, 有学习需求的学生会浮出水面, 学校有责任支持他们的学习.“在这项研究中，有一个问题是问国际学校的领导，他们认为哪种专业学习最有益. 他们的回答表明，以包容性和个性化模式为重点的具体教学指导和策略至关重要, 目前需求量很大.

解决问题

对于家长和教育工作者来说，要积极应对国际教育如何满足不同学习者的需求这一挑战，有两个可行的途径:1)为有学习差异的学生找到更合适的学校安排;2)为教师提供更好的培训. 

寄宿学校的好处

对于那些开放给寄宿学校的家庭, 有几所学校, 像具有里程碑意义的, 为患有阅读障碍和其他特殊障碍的2 - 12年级学生提供高度专业化的课程. 他们的高中寄宿项目为来自世界各地的学生提供服务, 他们在哪里可以从专门针对他们的学习方式和需求的大学预科学术和住宿项目中受益. 100%的学生被大学录取，94%的学生选择上大学. 有目的设计的学校, 比如这个, 在学生所在的地方与他们见面，并提供一个完全不存在以不同方式学习的社会耻辱的环境. 

教师培训

国际学校可以通过在线课程为他们的教育工作者提供更专业的学习机会，而时区和可达性不再是障碍. 拉菲平台注册登录-拉菲平台注册首页-apple app store的外展计划 提供由资深教师开发和教授的完整课程，专门为阿塞拜疆和津巴布韦的教育工作者设计. 通过这些课程, 国际教育工作者能够更好地制定支持有学习障碍的学生所需的策略和技能, 比如阅读障碍.

此外，像NFI和 校长培训中心 (PTC)为国际学校提供咨询服务和优秀的教师培训项目, 无论是在学校内部还是通过暑期项目.

国际学校为满足不同学习者的需求，在未来几年将会不断增长. 作为教育者和家长, 拉菲平台注册登录-拉菲平台注册首页-apple app store必须准备好满足这些需求，帮助拉菲平台注册登录-拉菲平台注册首页-apple app store的学生在日益复杂的世界中成长和茁壮成长.

作者

Doug Musco目前在拉菲平台注册登录-拉菲平台注册首页-apple app store学校任教，并将担任累西腓美国学校的中学校长, 巴西. 道格和他的妻子菲利斯作为年轻教师在加拉加斯开始了他们的国际学校生涯, 委内瑞拉, 真正享受世界上最好的生活——在优秀的学校工作，在不同的文化中生活和探索. 他的两个女儿分别出生在委内瑞拉和摩洛哥，她们很享受作为第三文化孩子长大的冒险和经历. 他的长子在马德里生活和工作, 西班牙, 他的孩子是南卡罗来纳州海岸卡罗莱纳大学的大二学生. 他感到非常幸运能够在拉菲平台注册登录-拉菲平台注册首页-apple app store登陆，并对不同学习方式的学生有了新的深刻理解, 以及教育工作者在他们生活中扮演的关键角色.